A.    USO DELLE FONTI

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L'alunno:

1. Riconosce elementi significativi del passato del suo ambiente di vita. 

2. Riconosce e esplora in modo via via più approfondito le tracce storiche presenti nel territorio e comprende l'importanza del patrimonio artistico e culturale.

3. Comprende i testi storici proposti e sa individuarne le caratteristiche.

B.    ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI

1. Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.
   Individua le relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali. 

2. Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando le concettualizzazioni pertinenti.

3. Comprende i testi storici proposti e sa individuarne le caratteristiche.

4. Usa carte geo-storiche, anche con l’ausilio.

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C.   STRUMENTI CONCETTUALI

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1. Usa la linea del tempo per organizzare informazioni, conoscenze, periodi e individuare successioni, contemporaneità, durate, periodizzazioni.

2. Individua le relazioni tra gruppi umani e contesti spaziali. 

3. Comprende avvenimenti, fatti e fenomeni delle società e le civiltà che hanno caratterizzato la storia dell’umanità dal paleolitico alla fine del mondo antico con possibilità di apertura e confronto con la contemporaneità.

4. Comprende aspetti fondamentali del passato dell’Italia dal paleolitico alla fine dell’impero romano d’Occidente, con possibilità di apertura e confronto con la contemporaneità..

D.    PRODUZIONE SCRITTA E ORALE

1. ​​Racconta i fatti studiati e sa produrre semplici testi storici, anche con risorse digitali. 

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